みんなが自信を持って、人の前で話すことです。
間違えても最後まで発表した姿は、立派だと思います。
中学生が英語に関心を持ち、準備→発表と頑張ったところ
中学生に“英語”という健全な目標を与えられるところ（興味や目標のない若い人が多いので）
中学生の英語への関心を高めるという点で大変意義がある。
知らない人の前で英語を話すのは、あまりないことだから、良いことだと思った。
みんな上手でいろんな人のスピ−チを聞けてよかった。
自分達の力がはっきり分かった。
うまくできた。
がんばった。
みんなの英語力がわかりとてもよいけいけんになりました。
みなさんの暗唱も聞けて、直したい所などの点が分かった。
みんながおぼえたことを聞けてよかった。
１人の発表の後きんちょうをなくすような質問がよかったと思う。
はじめてでて英語きらいだけどスキになりました。
がんばったこと
みんなが楽しんで、英語をはなすことができてよかったと思う。
交流ができた。
みんなが交流できる時間があることです。
交流ができた事
外国人の方と交流ができたのですごくよかったです。
英語が身についたこと。
英語を話せたこと
ごはんが食べれてよかった。
みんながとても上手にできていた。

覚えてないなど少し努力のたりない人がいる。
ＣＤをリピ−トするなど向上しようという意識があった方がよい。
中学生の聞く態度には、課題がある。
あたまがまっしろになる。
と中でおしゃべりがあったのがざんねんです。
うるせい奴がいた。
もうすこしながい文ですらすらいいたかったです。
うるさい人がいた。

私達日本人ももっと外国語を勉強していかないといけない。そして、日本の未来についても考えさせられました。
メッセ−ジやボキャブラリ−に感銘を受ける。
国際理解を深めるよい機会でした。
外国の人が日本をどう思っているかわかってとてもよかったです。
くわしかった
外国人が日本人のことをどう思っているのかよくわかった。
難しい日本語をスピ−チして、役立ったこともあった。
思っていることがわかった。
１人１人の個人の差がありましたが、話す内容がたんぱくでおもしろいと思いました。
いろいろわかりました。
分かりやすかった。
スピ−チをきいてすごくためになりました。
日本語が上手だった。
交流ができた事
気持ちがすごく伝わってきてよかったと思います。
おもしろかったです。
とてもおもしろかった。
うけた。
いろんなことが分かった。
日本について考えさせられたこと。

高校生の参加があっても、おもしろいと思います。
お昼ごはんの配布があればうれしい。
またここで開いてほしいです。
高校生のスピ−チも開催してほしいです。